姝宝妈妈

上周二，幼儿园的下午点心是一个纸杯蛋糕，加半个蜜橘。

为食品安全着想，幼儿园里水果不允许改刀。所以，孩子们分到的蜜橘是带皮的。

有的孩子熟练地剥掉橘子皮，有的孩子迷茫了。

小K拿着橘子跑到保育员面前，问：“阿姨，这怎么吃呀？”

阿姨说：“就这么吃。”

小K一脸惊奇，凑着橘子皮直接上嘴啃。瞬间，小脸皱成一团。

阿姨哭笑不得地帮他剥开橘子皮。

第二天下午吃香梨，有小朋友拿着香梨，指着香梨梗问老师：“老师，这个黑乎乎能吃吗？”老师被问的傻眼。

有些家庭养育方式过于娇惯，从小送到孩子眼前的全是切成片的水果，导致孩子缺乏生活常识。

不得不说，这是家长在给娃挖坑。

距开学已有3个月，大部分孩子摆脱了新入园的焦虑，适应了幼儿园生活。但每个班总有几个慢半拍的。

慢半拍的原因很简单，自理能力差。

我见过一个小男孩，皮肤白白的，不爱说话。

下午吃小面包，别的小朋友都吃完了，围在老师身边做游戏。他一个人默默地坐在旁边，小手一点一点地撕面包，撕得到处都是。

他想去做游戏，但点心还没吃完。不是不想吃，而是因为他在家吃东西都是奶奶喂的。

等老师忙完来喂他，剩下的面包一会儿就被他吃光了。

小男孩还是班里的午饭困难户。

老师耐心教他吃饭，5天下来好不容易学会独立进餐了。可周末在家被投喂两天后，下周一便恢复了原始状态。

老师告诉家长，在家要让孩子自己吃。孩子妈答应得爽快，回家却继续喂。如此反复，孩子自主进餐的征途漫漫不可期。

相信我，老师不会喜欢这类家长。

朋友教大班，班里有一个小女孩，家里宠得不得了。

正常情况下，大班的孩子自己穿衣服不成问题。

可她呢？

天气转凉，午睡起床后她连一件外套都不会穿，套个袖套都需要别人帮忙。

日本亲子教育专家菅原裕子说：“受到父母保护的孩子，也许就一直"不会"，不去挑战不会做的事情了。自己"会"的能力得不到施展，孩子就无法自立，就会一直依附于别人而生存。”

她不是学不会，而是家长过度代劳，丧失了学会穿衣服的能力。

今年的世界杯，虽然背负着比赛补时阶段被大逆转的懊悔情绪，但日本代表队在离开前依然将更衣室和长椅清理得干净整齐。此外，他们还留下了用俄语写着“谢谢”的便条，非常有礼貌。

而日本球迷在比赛结束后更是主动捡起垃圾，将看台打扫得干干净净。

“离开时比来时更干净”是日本人心中的美学。

日本父母深谙“舍得”的理念。

在日本，从幼儿园开始，小朋友都是统一服装。不同的活动，不同的地点孩子们都需要换不同的衣服鞋子。老师和父母从不会帮忙，全部由孩子自己动手。

幼儿园里所需要用到的书包，包括装被子、装衣服、装餐具等等各种大小的包，全部由小朋友自己整理。从小开始锻炼孩子做事的条理性。

提倡“食育”。小朋友自己装的饭，自己会乖乖吃完，绝不浪费，不挑食。吃完饭一定会表示感谢，并整理好桌面，分类好所有垃圾。

看不到家长帮孩子提包，孩子穿着校服，独自或成群背着书包穿梭在地铁车厢中。

父母终将老去，不可能陪伴孩子一生一世。想让孩子将来适应社会，我们只能“舍得”。

吃饭、穿衣、洗漱，整理玩具，扔垃圾，孩子的动作也许会有点笨拙，家长放宽心等等他，夸夸他。

从这些力所能及的小事上，孩子可以体会到独立的乐趣，慢慢明白“这是我自己的事，我能行”。

世上没有不承重力的飞翔，我们的孩子就像小小的蝴蝶，若在破茧那一瞬给予外力帮助，他们的翅膀将无力伸展。

一个有教养的孩子一定有一对称职的父母，在他年幼时适当放手，引导他在琐碎中体会失败和成功的乐趣，培养他“会”的能力，长成独立自信并懂得感恩的人。

爱孩子，就放手吧。

比起切片的香梨，整个果子啃起来会更甜；

肚子饿了自己拿着勺子大口吃，饭菜会更香，胃口会更棒；

独自将杂乱的玩具放置整齐，夸夸他，他将超有成就感；

帮妈妈扔个垃圾，叠个小衬衫，会发觉自己原来很能干。

愿我们都能成为孩子最明智的引路人，指引他们学会欣赏独自奔跑时的迤逦风光。

文中图片来源于网络

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