如何给孩子挑选故事和绘本_橘子_橘子食品

如何给孩子挑选故事和绘本

（1）适合年龄和时机

超过能力范围和过于简单都会消减孩子的兴趣，难度和内容都要与年龄相符。有些绘本是会标注适合年龄段的，这可以省不少事。爸爸妈妈们可以先看看对应年段的绘本，了解内容的难度和特点，再去选购其他的绘本时就胸有成竹了。当然，每个孩子发展的速度不一样，也不必过于执着于绘本上个标注的年龄。

在某些特别的时机可以讲特别的故事，例如刚去了郊游，就可以讲讲与大自然的故事；快上学了，《大卫，上学去》就很合适宜，可以帮助孩子做好入学的心理准备。家里有老人去世了，《我的爷爷是幽灵》可以帮孩子化解悲伤和恐惧。

（2）三观要与时俱进

有一些古老的儿歌和故事，其价值观已经过时了，甚至传递了一些很不好的观念，我们就不要打着“文化传统”的旗号硬塞给孩子了。还有一些超出孩子理解范围的故事，最好也就不要讲了。

龙应台写过一个小故事，说她给儿子讲水浒，讲到宋江一怒之下杀了阎婆惜，儿子问她宋江是好汉吗，她吓得再也不敢讲了，生怕儿子以为别人犯错自己就可以随便打杀。

市面上的所谓国学培训大多推崇愚孝、鱼目混珠、误人子弟，随便教教背书穿穿汉服，国学岂是如此粗鄙不堪的东西。小马驹以为，传统文化的学习不当始于死背《弟子规》，而可借鉴梁启超先生的《国学入门要目及其读法》。

（3）避免过于暴力、恐怖等的内容

（儿童观看的阅读、动画片、电影等也要注意这点）

说到这个又忍不住要吐槽一下熊大熊二……画风丑，三观歪，刻意制造暴力，语言粗俗。有的学生跟我讲，4岁就跟着家人看鬼片，吓得好几天睡不着觉。我们也经常看到小孩子在电影院里被吓哭。

我们应该培养孩子自己选择图书的主动性，但家长一定要有所把控。孩子的认知和自控能力是有限的，我们不能把所有的选择权都交给他，这其实是家长责任。

对于以上这样的“作品”，我的态度是，一点点都别给孩子看，如果已经喜欢看了，就赶紧戒断。孩子的心理就是脆弱敏感的，不需要通过这些东西来“锻炼”。还有过多爱情故事、玄幻修仙类型的作品，青少年的家长也是需要控制的。

（4）学习利用资源

家长们总为孩子的书单发愁，其实可以利用的资源很多。很多语文老师会有推荐书目，每年新华文轩、各大教育网站、教育专家们也会公布热门书单。还有一个比较高端大气的方式，就是查找国内外的大型公共图书馆、著名大学图书馆的推荐书目。例如北大图书馆、纽约公共图书馆，这里面的书不见得很畅销，但会更经典、质量会更高。